近日，“宏志助航計劃”線下培訓班在多地開班，在貴州民族大學培訓基地，參訓學員楊雨將和同學們參加為期一周的培訓，在開班儀式上，楊雨表示，自己會珍惜培訓機會，在培訓中取長補短、總結經(jīng)驗，錘煉個人能力。

　　根據(jù)教育部2022年“宏志助航計劃”的工作部署，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院基地今年將培訓1000人，分四個批次進行。

　　應屆畢業(yè)生王美棋參加了該基地今年首期線下培訓，她表示，很感謝學校為困難畢業(yè)生群體提供這次寶貴的求職技能提升機會，“我會在培訓中做到把握機會，明確目標，促進自身發(fā)展，學以致用，理論聯(lián)系實際，提高求職效能?！笔谡n教師代表楊雪菲表示，一定嚴格按照培訓標準，精心授課，確保培訓質量，“期望參訓學員帶著問題來，帶著使命學，帶著收獲走?！?/P>

　　高校畢業(yè)生等青年就業(yè)關系民生福祉、經(jīng)濟發(fā)展和國家未來。

　　黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，國務院辦公廳近日印發(fā)的《關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡稱《通知》）指出，要把高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為就業(yè)工作重中之重，將幫扶困難高校畢業(yè)生就業(yè)作為重點，做好當前和今后一段時期高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作?！锻ㄖ窂摹岸嗲篱_發(fā)就業(yè)崗位”和“強化不斷線就業(yè)服務”兩大方面對幫扶大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出要求。

　　幫扶大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提供針對性的崗位是“授人以魚”，而提升其就業(yè)能力則是“授人以漁”，于2021年10月正式啟動的“中央專項彩票公益金宏志助航計劃”旨在通過為大學生提供就業(yè)指導和職業(yè)技能類網(wǎng)絡課程，幫助大學生拓展職業(yè)視野、了解行業(yè)發(fā)展和崗位要求、提高職業(yè)技能和就業(yè)競爭力，培訓對象主要面向有培訓需求的重點群體畢業(yè)生和在校生。

　　2021年，教育部從全國遴選出135個就業(yè)能力培訓基地，負責對本地高校畢業(yè)生開展就業(yè)培訓。培訓的內容主要包括：自我認知、職業(yè)探索、目標選擇、簡歷制作、面試指導等10個主題，涵蓋了從大學生求職到簽約的全過程。旨在通過為期5天的強化訓練，幫助參訓學生增強求職信心、提升就業(yè)競爭力。

　　為擴大幫扶范圍，讓更多大學生受益，教育部還開通了網(wǎng)絡培訓平臺，大學生都可以登錄進行線上學習?！昂曛局接媱潯辈粌H開展培訓，而且要求各高校開展一對一的指導與幫扶，并通過召開專場招聘會等，保證這些參加培訓的學生盡早就業(yè)。

　　2021年，“宏志助航計劃”完成線下培訓畢業(yè)生50497人、線上培訓畢業(yè)生35.2萬人，有效幫助高校畢業(yè)生提升就業(yè)競爭力。

　　近日，教育部部署實施2022年度“中央專項彩票公益金宏志助航計劃”，繼續(xù)面向重點群體開展就業(yè)能力培訓，全年計劃完成線下培訓10萬人，線上培訓50萬人。

　　今年的“中央專項彩票公益金宏志助航計劃”線下培訓將繼續(xù)由135所高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地組織實施，主要面向2022屆和部分2023屆高校畢業(yè)生。

　　教育部要求各地各培訓基地堅持目標導向，結合工作實際，合理安排培訓時間，不占用學生上課時間。鼓勵各培訓基地組建多元化師資隊伍，創(chuàng)新培訓形式，拓展培訓內容，切實服務學生就業(yè)需求。

　　線上培訓由教育部學生服務與素質發(fā)展中心通過全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓網(wǎng)絡平臺開展，培訓資源面向全體在校生和畢業(yè)三年內大學生免費開放。

　　平臺根據(jù)學生就業(yè)需求，整合了“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”公益直播課和知名企業(yè)提供的優(yōu)質課程，視頻數(shù)量超過2500個，主要包括就業(yè)政策、城市推介、行業(yè)解讀、職業(yè)分析等。學生可以根據(jù)實際需要自行選擇，平臺將對完成特定學習任務的學生發(fā)放學習認證。

　　馳援教育，幫扶就業(yè)，彩票公益金不斷散發(fā)光與熱，為學子的逐夢之路護航。

　?。ㄋ苫ńW(wǎng)編輯 陳炳橋）